Özünəqiymət və sosial müqayisə: İnsan öz dəyərini başqalarının fonunda necə müəyyənləşdirir?
İnsan özünü qiymətləndirərkən yalnız daxili meyarlarına əsaslanmır.
İnsan özünü qiymətləndirərkən yalnız daxili meyarlarına əsaslanmır.
İnsanın imkanlarını anlamaq üçün onun yalnız əldə etdiyi nəticəyə deyil, həmin nəticənin hansı qabiliyyətlər üzərində formalaşdığına və bu imkanların inkişaf istiqamətinə də baxmaq lazımdır.
İnsan uğursuzluqla qarşılaşdıqda yalnız konkret nəticəyə deyil, öz imkanları haqqında formalaşdırdığı qənaətlərə də reaksiya verir.
Hər bir uşağın öyrənmə tempi və idrak prosesləri fərqlidir. Psixodiaqnostik qiymətləndirmə uşağa "etiket" vurmaq üçün deyil, onun güclü tərəflərini, potensialını və dəstəyə ehtiyacı olan sahələrini dəqiq elmi metodlarla üzə çıxarmaq üçün mühüm alətdir.
Müasir iş mühitində əməkdaşlardan eyni vaxtda bir neçə ünsiyyət kanalını izləmək, elektron məktublara cavab vermək, mesajları yoxlamaq və əsas tapşırıqları yerinə yetirmək gözlənilir.
İnsan həyatı itkilər, xəstəliklər, qəfil dəyişikliklər və ağır təcrübələrlə müşayiət olunur.
Süni intellekt artıq gündəlik həyatın bir hissəsinə çevrilib.
Xroniki ağrı insanın yalnız fiziki vəziyyətinə deyil, emosional sağlamlığına, gündəlik fəaliyyətinə və həyat keyfiyyətinə də təsir göstərir.
Bir saatın uzunluğu dəyişmir. Lakin həmin bir saatın insan üçün necə keçdiyi vəziyyətdən asılı olaraq tamamilə fərqli hiss oluna bilər.
Fiziki aktivlik, əsasən, ürək-damar sağlamlığı, əzələ gücü və ümumi fiziki vəziyyətlə əlaqələndirilsə də, onun beyin fəaliyyəti ilə də mühüm əlaqəsi var.
Psixi sağlamlığı qorumaq üçün həmişə böyük dəyişikliklərə ehtiyac olmur.
Autizm haqqında elmi araşdırmaların böyük hissəsi uşaqlıq və yeniyetməlik dövrünə həsr olunub.