Zəkanın Rəqəmsal Kodunu Oxumaq: D-CAS və Onilliklərə Söykənən Elmi Miras
Müasir psixologiya artıq "uşaq neçə bal topladı?" sualından uzaqlaşıb "uşaq bu məlumatı beynində necə emal edir?" sualına fokuslanıb.
Müasir psixologiya artıq "uşaq neçə bal topladı?" sualından uzaqlaşıb "uşaq bu məlumatı beynində necə emal edir?" sualına fokuslanıb.
Elmi-analitik məqalə | Təhsil Psixologiyası & Koqnitiv Nevrologiya
Süni intellekt son illərdə gündəlik düşüncə prosesimizin daimi iştirakçısına çevrilib.
Çox vaxt biz məcbur edildiyimiz üçün deyil, vəziyyətin özü tabe olmağı "normal" hala gətirdiyi üçün boyun əyirik.
İnsan psixikasının informasiyanı necə seçdiyini, nəyi müvəqqəti saxlayıb nəyi uzunmüddətli yaddaşa ötürdüyünü açıqlayan qısa bir baxış.
Yetkin insanın potensialı: imkanlarımızı nə qədər obyektiv qiymətləndiririk?
Problem yalnız "pis əhval-ruhiyyədə" deyil, həm də beynin məlumatı emal etmə üsulundadır.
Problem stress yarandığı zaman deyil, o, bitmək bilmədiyi zaman ortaya çıxır.
Adi yorğunluqdan fərqli olaraq, tükənmə istirahətdən sonra keçib getmir. İnsan istirahət günləri götürə bilər, məzuniyyətə çıxa bilər və ya mühiti dəyişə bilər, lakin daxili boşluq və yadlaşma hissi qalmaqda davam edir.
Hindsight effekti (Gecikmiş dərketmə effekti) — insanın bir hadisənin nəticəsi barədə məlumat əldə etdikdən sonra, həmin nəticəni realda olduğundan daha çox proqnozlaşdırıla bilən hesab etməsi ilə bağlı yaranan koqnitiv təhrifdir.
Yaddaş hadisələri qeydə almır, o, biliklərimizə, gözləntilərimizə və cari vəziyyətimizə söykənərək onları daim yenidən formalaşdırır.
Böyüklər uşaqlıq strategiyaları ilə yaşamağa "böyümədikləri" üçün deyil, bu strategiyalar vaxtilə onlara uyğunlaşmağa kömək etdiyi üçün davam edirlər.